------授之以“鱼”？授之以“渔”？授之以“欲”？

    教与学是一个问题的两个方面。作为教师来说，怎样深入浅出地让学生明白所学课程内容呢？今天，北大青鸟南京迅超的老师张绍鹏就谈了他们心得体会。他说：“作为北大青鸟南京迅超的一名教员，我深刻感受到青鸟课程体系的优越性、及时性与前瞻性，我在北大青鸟南京迅超工作学习中，有几点自己的体会，想与大家共同分享。”

    张绍鹏觉得在北大青鸟工作，一个根本的宗旨是“以人为本，人性化教学”。就是这简简单单的八个字，可不是容易做到的。张绍鹏觉得，首先学员的入学层次各有不同，此外学员在接受能力、理解力、悟性上也都是各有差异的。

    面对这些背景各异的学员，怎么才能把他们都教好呢？北大青鸟之所以可以培训出这么多非常优秀的学员，就在于我们有一套科学有效的教学方法。作为一名教员，首先要了解自己班级的学员基本情况，包括他们的年龄层次、学历层次、家庭情况等，在以后的授课过程中还要不断地观察学员的反应，接受能力、创造性思维、对技能点的理解力、运用的程度等，针对学员不同反应进行修改相应的教学方案，实现因材施教。“我们会针对不同学员准备不同层次的题目，目的是树立学员的自信心和自豪感，引导他们去学习编程，学会‘苦中作乐’。把学员的‘要我编程’转化为‘我要编程’。”

    北大青鸟南京迅超采用“3W1H”教学方法进行知识点的讲解。何为“3W1H”呢？首先教员会告诉学员某个技能点是什么？为什么要用到（该技能点有什么实际的用途）？在哪里使用（可以解决什么样的问题）？如何使用（如何用这个技能点解决问题）？通过这些理论联系实际的讲解，学员可以更好地掌握和运用技能点。

    “我们的目标是培育实战型人才，只有这样的人才才能应对残酷的竞争。”张绍鹏认为，‘授之以鱼’不如‘授之以渔’，这是千古不变的道理。“但是，我们又有所创新与发展，就是“授之以欲”，一旦有了“欲”，人就有了前进的动力，这也是我们青鸟学员受用一生的制胜法宝”。